这个出生在河北承德市的满族姑娘，在国家民族政策的关怀下考入北京的中央民族大学附属中学学习，并从来自五湖四海的少数民族同学那里，了解到全国不同地区间存在着巨大的教育差距，也认识到对贫困地区的孩子们来说，教育是最明亮的一份希望。 郝禹近照
在这种意识的召唤下，她于2016年考入复旦大学后，便积极投身各类公益活动，并在暑假里参加支教。这段经历，一方面让她明白支教地师资力量的不足，另一方面则是认识到许多处于青春期的孩子，并未意识到教育对脱贫的重要性，因此缺乏学习动力。因此，得知可以进行一年的支教时，她毫不犹豫地做出了参加研究生支教团的决定。
这一次，年轻的郝禹要到的学校是坐落在贵阳市息烽县乌江边上的乌江复旦学校，与著名学府复旦大学的直线距离是1500公里。2005年，复旦大学在百年校庆之际，投资100万元建设了这所宽敞明亮、设备先进的12年一贯制学校，并先后捐资、捐物，派遣支教队员从事相关支教工作。因此，郝禹此行既是一次远征，也是一次传承。 郝禹在课堂上
8月16日，她从北方的城市一路飞来，终于在千沟万壑的云贵高原和阴雨绵绵的息烽，体会到独特的西南风情。“不同于上海那样的现代化大都市，息烽和我的家乡一样是一个小城，整个城在温馨中也有一丝沉寂，需要更多新鲜血液的注入给予它活力。”
而为了这一刻，这位满族姑娘，其实早已做了太多准备。她通过请教往年支教团的前辈，对当地情况有了全面了解，并分别在教学、家访、资助、文化、宣传等方面进行了工作交接。更为重要的是，她为了上好课，一直在做教案撰写、教学试讲和评课等准备工作，力争上岗就能工作。
即便如此，郝禹在正式成为一名人民教师之前，心里多少还是有些忐忑，并假想了登上讲台后可能发生的种种情况。但当看到孩子们纯真可爱的笑容时，原本的紧张一下子消失不见了，很快从一名大学毕业生，转变为孩子们的好老师。
在西部大山的学校里，她周一早上7点左右，会和其他老师去菜市场为教师食堂采购原材料，买完回来组织升旗仪式。其他工作日的上午，则主要批改作业、备课、找学生谈心、与资助人联系、设计活动方案、撰写工作简报等。课程上，她除了上七年级地理课，还在社团活动课中负责影视文学鉴赏社，“初衷是提高学生对于文学、艺术的审美能力。” 郝禹（右）与另外两位支教团成员
即便任教不久，但还是有太多的故事令郝禹动容。如一名八年级男孩一心想辍学打工，她的支教队友花了很长时间劝说和激励，才使对方的想法有所改变；经过郝禹的了解和督促，课前小测验时，许多原来只考一二十分的同学都考了八九十分……感情深了，一句不经意的话，都可能牵动孩子们的情绪。几天前，她不经意透露自己仅仅授课一年时，教室里原本活跃的气氛一下子变得安静，郝禹为自己的失言而后悔不已。
“虽然我的支教生活才刚刚开始，但我已经感受到时间的流逝。在这里的生活节奏和大学时完全不同，从城市步入乡村，我看到了许多宝贵的、朴素的风土人情，也在这里交到了很多朋友。我想这段经历会带给我很多的成长空间，也会一直珍藏在我的回忆里。”郝禹说。
她表示，每个孩子都是一颗闪烁的星，都有属于自己的梦想，希望在他们前行的路上，能给予更多的关怀和鼓励。“支教结束后，我还会继续攻读硕士学位，毕业后无论是选择职场还是基层，都会努力做一个对社会有益的人，在自己的岗位上发光发热。”郝禹说。 贵州日报当代融媒体记者 赵毫 实习生 彭巧 吴歆玥 编辑 高琴 编审 闵捷 杨天雪
